Ho sempre pensato che la costruzione delle competenze scolastiche possa dipendere non solo dalla “dotazione organica” di ciascuno, ma che una buona parte passi pure dalla capacità del formatore, di creare le condizioni per implementare quello che la natura ha dato a ciascuno.
Ogni insegnante non deve mai avere la presunzione di considerarsi il “Deus ex machina”, la “Madonna di Lourdes”, ma un po’ di imprenditorialità illuminata deve averla, al di là delle proposte, pur intelligenti di molti formulatori di guide didattiche.
La mia fortuna, ma penso anche quella di molti insegnanti, è stata quella di essermi avvicinata al Piaget con la mentalità dell’informatico e questo ha determinato il successo e la soddisfazione con cui ho intrapreso molti dei percorsi di seguito descritti.
La mia proposta va nella direzione di socializzare quello che di positivo e costruttivo ho verificato possa aiutare l’insegnante nella sua quotidiana fatica per costruire le competenze e le abilità.
Se poi può essere utile anche ai genitori, per creare momenti di aggregazione, gioco, interazione con i propri figli, credo che vada la pena di pubblicare queste esperienze.