Nelle prime fasi del primo ciclo, meglio ancora nell’ultimo anno della scuola materna, gli interventi partono dal vissuto: il bambino …
Sinergizzare
Se nel pensiero piagetiano lo sviluppo sensomotorio è precedente al linguaggio, nella scuola questo dualismo può dirsi superato e i …
Deglobalizzare
Nell’organizzazione del curricolo, occorre, inevitabilmente, scomporre gli interventi in tanti sottointerventi, deglobalizzando, per evitare passaggi superficiali, poco attenti alle peculiarità …
La situazione di partenza
Il problema dell’impostazione di ogni percorso non è legato, dunque, ad una ipotesi creativa del docente, ma deve tener conto …
Incontro fra Gestalt e Piaget
Il sistema sensoriale di orientamento e il sistema motorio di manipolazione lavorano in modo interdipendente, ma costituiscono dei riflessi solo …